创新科研人才培养，强化科研育人实效

   一、概述

生命科学学院立足学院特点，以党建为引领，发挥专业优势，在建立科研育人导向机制、完善科研育人体系、打造科研育人工作品牌等三个方面下功夫，着力推动学院科研育人工作向好向上发展。目前，生命科学学院已打造出以广东省大学生生物化学实验技能大赛为品牌活动，以全国大学生生命科学竞赛为专业竞技，以iGEM大赛、“互联网+”、挑战杯为特色发挥的科研育人工作体系雏形，实现科研成果转化为教育资源，提升人才培养质量。

   二、背景缘由

生命科学学院是以生命科学为核心，紧密融合农业科学，开展基础研究与应用基础研究的教学研究型学院，建有国家重点实验室、广东省重点实验室等科研平台，拥有一支实力强、水平高、结构合理的学术队伍，近年来基础研究成绩突出。在本科生人才培养中，学院以培养“有情怀、重交叉、强能力、扬个性”生物学创新人才为目标，创建了思政引领下“三融合、三自主”人才培养模式。“科教、创教、产教”三融合培养，形成了科研和产业资源支撑本科教学、打造学生卓越创新创业能力培养的体系；“学业、科研、发展”三自主培养，建立了学生中心、自主化和个性化发展的路径。立足学科特点，顺应“三全育人”改革趋势，学院充分发挥科研平台优势，在科研育人方面建立了自己的体系，成效显著。

    三、主要做法

（一）发挥专业优势，建立科研育人机制

学院结合学科特点，发挥专业优势，建立科研育人机制，把正确的政治方向、价值取向、学术导向体现到育人全过程、各环节，创新人才培养方式，营造浓厚的科研氛围。每年定期开展学院特色活动“实验室开放日”，邀请科研团队通过集中宣讲和实地参观等方式向低年级学生介绍实验室情况，让同学们走进实验室、了解科研情况，直观感受实验和科研的魅力。通过导师互选等方式，学生在大二阶段基本实现进入实验室参与实验操作和科研训练，锻炼科研能力。举办学术讲座，激发学生专业兴趣与科研热情，开设“生命大讲堂”，各系和科研团队共同发力，邀请国内外知名专家来学院举办讲座，讲授前沿学科知识，分享成长成才经历。连续四年举办研究生学术年会，进一步促进学院研究生的学术交流，同时为本科生提供学习经验的平台。

图1 生命科学学院第十三届实验室开放日宣讲会现场

为进一步提升人才培养质量和成效，学院大力支持学生前往国内外各高校升学深造，鼓励学生将来从事科研工作。学院通过年级大会、青春交响堂等渠道举办考研、保研经验分享会，精心定制考研大礼包，学院领导带队走访慰问考研学子，为考研学生提供强大的后勤保障。学院本科毕业生升学率和升学质量实现双提升，近三年，本科生升学率保持在50%左右，其中12名同学进入清华、北大深造，考入“双一流”高校的学生约占国内升学人数的比例超达70%。

图2 生命科学学院考研学子座谈会

（二）党建科研融合发展，完善科研育人体系

学院建立了比较完备的由党建引领、分工协作、全员协同参与的科研育人体系，党建融合学科发展，科研教学与支部建设双提升。学院党委秉持“党建带科研，科研促党建”的理念，强化党员科研育人的主动性，发挥“乐天工作室”以及全国、省级样板党支部的模范作用，强化科研育人功能。将支部建在重大项目、建在科研团队，寻求党建融合学科专业及科研育人的最佳结合点，打造样板党支部，强化党员科研育人的主动性，发挥科研育人功能。

支部委员带头指导学生大创项目、“挑战杯”等项目，积极组织本科生参加全国大学生生命科学竞赛，在竞技中锻炼科研能力。近三年我院学子累计有357人参与全国大学生生命科学竞赛，荣获省级奖项16项，国家级奖项9项，其中国赛一等奖4项。在“互联网+”和“挑战杯”中分别获得省级铜奖1项、省级银奖2项，充分展现党建带科研的成效。

表1 近三年全国大学生生命科学竞赛学生参赛和获奖情况

（三）以赛促学，打造育人工作品牌，

建设学院科研公共平台，鼓励和推荐学生加入科研团队实验室，参加“挑战杯”、“互联网+”、全国大学生生命科学竞赛等学生科研项目，形成了一批较强影响力和辐射带动效应的科研育人成果。组建专业专家团队，指导学生参加国际级学术竞赛活动，华南农业大学SCAU-China参赛队从2014年至今已斩获国际基因工程竞赛（iGEM）全球金奖4次、银奖1次。

图3 SCAU-China团队在法国巴黎iGEM全球总决赛现场

学院连续多年作为主要单位承办广东省大学生十大学科竞赛之一的广东大学生生物化学实验技能大赛，以省级学科竞赛为依托，努力打造省级品牌赛事，为生物学科专业教学、人才培养、学术交流提供平台，为省内高校生物化学相关专业学生提供专业竞技的舞台，促进科研创新人才培养，达到以赛促学的目的，该赛事影响范围广、参与学生多、受众评价高，已形成品牌化效应。2023年学院学生共计申报该项赛事项目16项，其中1项获省级一等奖，赛后，学院积极推动获奖项目开展进一步研究，以期在创新创业类比赛中获得佳绩。

图4：生命科学学院承办2023年广东省大学生生物化学实验技能大赛

近三年，学院学生积极参加各类学术竞赛和创新创业活动，获得大学生创新创业训练计划立项共计252人，获得国家级项目10项，省级项目15项，校级项目24项；攀登计划共计8人，省级重点项目一个，一般项目1个，并依托课题项目和科研团队支持，在各类比赛中取得较好成绩。通过冲击全球赛事拓宽国际视野，让学生在各类学科竞赛和创新创业大赛中锻炼技能，同时引导学生崇尚科学，勇于实践，敢于创新，加强科研训练，提高学生科研创新动手能力。

表2：近三年生命科学学院大学生创新创业计划立项情况

 四、效果启示

（一）全员科研育人：统一思想，全员共识，形成师生互促的良性循环。激发学院全体教职工积极性和主动性，通过学院每周学习、学生年级大会、创新创业工作宣讲会等渠道向学院师生解读学院科研育人举措，并指导科研育人工作开展，在全院形成浓厚的科研氛围。以科研团队和实验室为主渠道，搭建师生交流平台，以教师科研项目带动学生科研能力挖掘和提升，实现科研上的良性循环。

（二）全过程科研育人：统筹规划，突出重点，将科研育人贯穿学生成长全过程。学院党委始终以党建为引领，结合学院特点和学科特色统筹规划，根据学生成长规律和不同阶段的需求，有针对性地开展科研育人工作，构建一贯制培养模式，实施相关措施。对于低年级本科生，通过配备学业导师，参观实验室等，使其适应大学学习，了解专业知识；对于高年级本科生，应更加注重专业知识的掌握和科研训练，加强实验技能和科研素养的培养；对于研究生，在本科生要求的基础上，应更加侧重科研创新能力和学术思维的提升。

（三）全方位科研育人：以赛促学，注重实践，全方位培养科研创新人才。注重“第二课堂”在学生成长过程中的重要性，通过尽早让学生进入实验室，举办学术讲座和交流活动，鼓励学生积极参加学科竞赛和创新创业比赛，重点指导参赛队伍和项目冲击有较大影响力的国际大赛奖项，主动打造类似于广东省大学生生物化学实验技能大赛的科研育人品牌赛事等，全方位为学生提供学习交流的平台，提供提升专业知识和综合素质的机会。