1. 概述
学院本着“放眼世界，追求卓越”的办学理念，着力培养具有全球视野和国际竞争力的人才。依托学校相关学院和国外高校的优质教学资源，不断优化和创新国际人才培养模式，为学生打造一个享受优质国际教育资源的良好平台。积极推动“双一流”建设，加速高校国际化人才培养是我国高等教育的重要战略任务，也是高等教育发展的重要趋势。我校2022年入选“双一流”建设高校，并一直积极致力于国际化教育的高质量发展，加强国际交流，主动接轨国际化教育资源，丰富国际化内容，创新人才培养模式，促进合作办学高质量发展。
2. 主要做法
一是共建课程体系。都柏林学院融合中外方课程体系，制定专业化、高水准的中外合作办学专业的国际化课程体系。引进外方优质课程教育资源。广州都柏林学院学生四年均在国内，每个专业都引入了18门外方的专业课，其中约2/3课程与国内普通专业的不同，引入的课程更能体现科学性、专业性、前沿性。
二是积极实施课堂教学改革，引入国外“翻转课堂”教学新模式。广州都柏林学院专业课外教的授课中，教师课堂讲授与学生自主学习的时间的比例不超过1:1。教师每节课都在教务系统Brightspace布置了大量的电子教学资源，如视频、多媒体课件、学术文献等。教师在课堂上不是讲授基本概念、原理，而是强调重点、难点内容，积极开展启发式、讨论式、研究式授课，把学术前沿动态引入课堂教学，形成以问题为导向、以培养学生主动学习、创新思维为重点的教学新模式。
三是强化学术英语教学，提高学生的语言能力。都柏林学院的英语教学采用都柏林大学英语课程体系，运用欧洲语言教学与评估框架性共同标准评价语言学习者的水平；英语课程共30学分，由华南农业大学和都柏林大学共同组织、实施教学。
四是教学质量中外双层保障。学院所有课程均纳入华南农业大学和都柏林大学的教学质量管理范畴，共同制定教学质量标准并严格执行。
五是教学体制机制引入融合创新促高质量教学。出台了一系列融合中外双方教学管理理念的学生学业发展的政策和制度，包括学业进阶、学业延续、学生申请转专业、学生申请辅修及赴都柏林大学交流学习项目等，助力学生成长成才。改革过程性考核评价方式。加大作业、平时测验、研究报告等占总评成绩的权重；注重学生课内课外、线上线下学习效果的评价，改变期末一考“定乾坤”的情况，真正推进素质能力的培养。
六是鼓励促进学生参加国际交流。2021年以来中外合作办学项目和国际班共335人开展国外合作大学第二阶段学习。都柏林学院共有77名同学参加都柏林大学的暑期研学项目，6名同学2023年获资助赴都柏林大学交换学习一年。2023届毕业生升学深造率高达83.33%，其中95.3%的学生前往世界大学综合排位前100的大学，62.5%的学生前往世界排名前50的大学攻读研究生。
3. 效果启示
（1）构建了多元化的国际化人才培养模式，是我校不断探索建立与国际先进教育体系接轨的办学机制的实践与尝试，为我国本土学生提供了享受国内和国外双重优质教育资源的机会，促进了人才培养模式的改革和实践。
（2）树立全球化人才培养理念，促进学生全面发展。学院通过引进国外课程和教学方法、组织学生参加国际交流活动、鼓励参与国际竞赛等多种形式，注重培养学生的全球意识、跨文化交流能力和国际情怀，将全球视野融入人才培养的全过程。
（3）引进国境外优质的教育资源，促进中外融合，打造国际教育示范区。全方位引进国外优质资源，包括教育理念、教育运行机制、学生学业发展政策、课程体系、课程教学方法、考核方式等，加强中外教师间的教学融合创新，促进科研合作。
